RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN (MIKRO).
Tingkatan : 4 Bistari
Hari
: Rabu
Tarikh
: 2. 8. 2000
Waktu
: 11.30 - 11.42 a.m (12 minit).
Mata Pelajaran : Sains
Tajuk: Binaan Asas Jirim
Tujuan Am : Menerangkan kewujudan
jirim dalam gas, cecair dan pepejal serta menjelaskan
proses yang terlibat dalam setiap peringkat perubahan bentuk jirim tersebut.
Objektif
Pengajaran : Pada akhir pengajaran
pelajar dapat:
1. Menerangkan kewujudan jirim dalam tiga keadaan.
2. Menjelaskan perubahan keadaan jirim menggunakan teori kinetik jirim.
3. Menerangkan bagaimana resapan berlaku dalam gas dan cecair.
Nilai-Nilai Murni : Bekerjasama,
berdikari, rajin dan rasional.
Alat Bantu Mengajar: Kad
manila yang mengandungi rajah untuk menerangkan kewujudan
tiga jirim iaitu pepejal, cecair dan gas.
Isi-Isi Pengajaran : 1. Menerangkan
jirim wujud dalam tiga keadaan iaitu pepejal, cecair
dan gas.
2. Menjelaskan apabila jirim berubah kepada cecair yang melibatkan proses
peleburan. Perubahan cecair kepada gas dan gas kepada pepejal yang
melibatkan proses pendidihan dan pemejalwapan.
3. Menunjukkan resapan berlaku dari kawasan berkepekatan tinggi ke
kawasan berkepekatan rendah.
Buku Rujukan :
1. Abdul Raof Zin, Boh Hock Guan & Khoo Choon Hwa. 1999. Sains
Tingkatan 4 KBSM. Kuala Lumpur: Pustaka Yakin.
2. Mat Zakaria & Rashidi Azizan. 1999. Sains Tingkatan 4 KBSM.
Kota Bharu : Pustaka Aman Press Sdn. Bhd.
Pengetahuan Lepas : Pelajar
telah mempelajari teori kinetik jirim.
Langkah-Langkah Pengajaran;
Permulaan :
1. Guru meminta pelajar menyebut beberapa contoh jirim yang boleh dilihat
di
sekeliling mereka.
Perkembangan : 2. Guru menerangkan
maksud jirim.
3. Guru membahagikan pelajar kepada lima kumpulan.
4. Guru menerangkan tujuan eksperimen yang akan dijalankan pada hari ini.
5. Guru memberi masa 5 minit kepada pelajar untuk membaca langkah-langkah
eksperimen.
6. Guru menjemput seorang pelajar untuk menerangkan semula langkah
eksperimen.
7. Guru meminta pelajar memulakan eksperimen sambil dibimbing.
8. Setelah selesai eksperimen, guru mengarahkan pelajar membersih dan
mengemaskan alat radas.
9. Guru bersama pelajar akan bersoal jawab tentang pemerhatian dan hasil
eksperimen.
10. Guru bersama pelajar membuat rumusan berdasarkan jawapan pelajar.
11. Guru menjelaskan resapan dalam gas dan menerangkan perubahan keadaan
jirim dengan teori kinetik jirim.
Penutup :
12. Guru membuat kesimpulan tentang perkara yang telah diajar pada hari
ini.
Tugas Lanjutan : Pelajar
diminta membaca teks untuk eksperimen hari berikutnya, dan cuba
menjawab soalan dari teks.
Penilaian Kendiri :
Catatan Penyelia/Pensyarah
:
2222
|