| Pemerhatian Klinikal |
Tempat
: Klinik Audiologi & Sains Pertuturan
Kanak-kanak ini mempunyai masalah pertuturan yang diistilahkan sebagai “prelangual” kerana masalah yang dihadapi ialah tidak dapat menguasai bahasa disebabkan kecacatan pendengarannya berlaku sewaktu kelahirannya. Kanak-kanak ini telah pun menjalani pembedahan “cochlea implant” . Setelah menjalani pembedahan, proses seterusnya ialah kanak-kanak ini diberi latihan pendengaran agar dia memperolehi pengalaman dengan bunyi-bunyi bahasa. Ini telah pun dilalui oleh kanak-kanak ini. Pada ketika ini kanak-kanak ini di
peringkat “Ujian Bunyi-bunyi Linguistik” dengan bunyi-bunyi fonetik yang
ditumpukan adalah huruf-huruf fonetik “ a, i, u, m, s, sh”.
pakar patologi akan memberhentikan latihan dan memulihkan pemerhatian kanak-kanak ini dengan menarik perhatian kanak-kanak ini dengan cara menolehkan mukanya berhadapan dengannya ( patologis itu.) Setiap sebutan bunyi yang dilakukan oleh ahli patologis dibuat secara melindungkan pergerakan bibirnya dengan melindunginya dengan kepingan kertas. Kanak-kanak itu diminta menghasilkan semula bunyi yang didengarkan. Setiap bunyi yang sama dihasilkan akan dicatatkan dan sekiranya penghasilan bunyi tidak sama, latihan akan diulangi samada dengan bunyi yang sama atau yang berbeza. Di dalam pemerhatian, kanak-kanak ini didapati sering kali tidak dapat memberikan perhatiannya kepada bunyi yang dihasilkan, ini mungkin kerana latihan-latihan yang dijalankan tidak menarik walaupun kadangkala ganjaran token diberikan setiap kali dia berjaya menghasilkan bunyi yang diperlukan. Empat proses
yang akan dilalui oleh kanak-kanak ini dalam latihan pertuturan ini ialah;
|