19
Jun 2000
Peperiksaan :
60%
Tutorial :
40%
En. Mohd. Arif Ismail
Bilik D 108
89296274
h/p : 013-3522300
Kehadiran :
10%
Projek :
20%
Persembahan :
10%
Projek kumpulan : tidak lebih 4 orang
Tidak kurang 2 orang
Projek, focus kepada :
ICT Information Communication Technology
Inovasi perubahan
Sistem yang sedia ada ubah kepada yang lebih baik dan
lebih sempurna dan praktikal.
26
Jun 2000
Intergrasi pelbagai media teks, grafik, animasi,
audio, video dan lain-lain dalam peyampaian yang kesemuanya dikawal oleh
komputer.
(Mohd Arif `98, Kaur `96, Chong `95)
kombinasi teks, bunyi grafik, video dan animasi ke
dalam komputer sebagai landasan.
-
Aplikasi berasaskan teks.
-
Aplikasi interaktif.
-
Aplikasi wide area
Kriteria Penilaian Alat Pembangunan
-
Persekitaran pengarangan
-
Sokongan pelbagai pelantar
-
Sokongan teks, grafik,
animasi, video dan bunyi
-
Sokongan khusus untuk aplikasi
pengajaran
-
Penerimaan pasaran
-
Kos dan harga
-
Arkitektur
Aplikasi Multimedia dalam Pengajaran
-
Aplikasi teks (ringkas tetapi
padat)
-
Imej dan fotografi
-
Filem pendidikan
-
Filem slaid
-
Klip video
-
Dokumentari
-
Gambar dan ilustrasi
-
Aplikasi CD Rom
-
Ensaiklopedia
-
Peta dan lakaran
-
Teks rujukan seperti ENCARTA,
BOOKSHELF
-
Bahan Sastera dan cerita
Aplikasi Multimedia dalam Pengajaran Bahasa.
-
Multimedia bahan yang dengan
input bahasa.
-
Digunakan sebagai bahan
pengajaran dan pengkayaan dalam persembahan dan perbincangan kelas.
-
Pelajar boleh menggunakannya
untuk menjalankan penyelidikan dan untuk laporan / projek.
-
Persembahan interaktif
-
Membawa persekitaran
pembelajaran yang antentik ke dalam bilik darjah dan membuatkan teks lebih
hidup.
-
Sebagai tutor yang memberikan
penerangan lanjut
-
Sebagai tutee yang boleh
digunakan untuk persembahan dan diberi arahan terutama dalam aktiviti atau
program yang berstruktur.
-
Pembelajaran menyeronokkan.
Multimedia dalam Bahasa.
-
Meningkat keberkesanan pengajaran guru dan pembelajaran pelajar. (
Holfe,`94)
-
Menarik minat pelajar belajar
dengan baik dan berkesan.
-
(Ryder & Hughes, 1997)
internet dan WWW.
-
Contoh Smart Net (Mohamed
Awin, 1998).
-
Menambahkan ketrampilan
bahasa.
-
Keseronokan
-
Memupuk mengekalkan minat
membaca
-
Membantu membentuk peribadi.
-
Merangsang pemikiran kritis
dan kreatif.
-
KBSM (1998) menetapkan bahan
sastera.
Bahan Multimedia Untuk Pengajaran Sastera
- Aplikasi multimedia dalam bahasa lain boleh
diaplikasikan dalam Bahasa Melayu. Bahan Multimedia untuk pengajaran Bahasa
Melayu di laman web WWW.
Model Pengajaran Bahasa Melayu.
Busana
Melayu Johor.
-
Berasaskan CD Rom.
-
Berasaskan bahan sastera
Melayu.
-
Aktiviti pengkayaan
-
Soalan interaktif, maklum
balas spontan.
-
Diguna sebagai bahan
pembangunan kendiri.
-
Membantu memelihara kesenian
dan budaya Melayu.
-
Usaha membangunkan perisian
Melayu.
-
Usaha mengembangkan budaya dan
sastera Melayu dalam CD atau dalam laman web.
-
Usaha membantu membanyakkan
hasil Teknologi Maklumat dalam Bahasa Melayu.
Projek.
- persembahan power point.
Persembahan Power Point
7/8/2000 kumpulan 1
* sediakan kertas kerja sekali
14/8/2000 1
21/8/2000 kumpulan 5
Persembahan : individual
29
Jun 2000
~ Teknologi adalah luas. Sebagai idea/proses. Jangan fikir mesin/komputer itu teknologi. Mesin dan komputer adalah inovasi daripada teknologi.
Satu idea dicetuskan oleh Azu dan mencipta Hotmail
dan telah dibeli oleh mikrosoft dengan harga 1.4 bollion.
Kontek Input
Falsafah akal/minda manusia
Proses
Konkrit
Abstrak (teori, kaedah)
Product
Komputer
-
Hubungan Teknologi dengan
Pendidikan
-
Apakah kebaikan teknologi
pendidikan?
-
Teknologi Pendidikan sebagai
Media meliputi ΰ
audio, visual sebagai untuk menyampaikan maklumat.
i)
pengajaran berpusatkan
murid.
ii)
Pengajaran berpusatkan
guru.
iii)
Pengajaran berpusatkan
bahan.
-
Pengkelasan Media Teknologi
i)
bahan cetak.
ii)
Bahan bukan cetak
-
BBM yang melibatkan
kelima-lima pancaindera murid, pengajaran dan pembelajaran adalah lebih
berkesan.
1. Pendidikan menjadi lebih produktif.
2. Menjadikan pengajaran lebih bersemangat dan
bertenaga.
3. Menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih
hampir dengan keadaan sebenar.
4. Menjadikan pendidikan lebih seimbang.
-
Perkakasan adalah bahan-bahan
bukan tayangan.
- Peralatan/perkakasan dan bahan yang telah dikenalpasti (dipilih) dibina/dipinda untuk menyokong atau .
- Adalah segala kelengkapan yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pengajaran. Ia boleh dilihat, didengar, dipegang.
B bukan elektronik.
B elektronik
M pengalaman dan bahan sebenar
Kawalan suis.
Maklumat
Petunjuk
Penulisan
2. Pendedahan maklumat secara berperingkat-peringkat.
- letakkan sekeping kertas di atas lutsinar.
3. Penggunaan penunjuk
4. Penulisan terus di atas lutsinar.
- tuliskan
sebarang maklumat.
2. Pastikan semua penonton dapat melihat skrin dengan
jelas.
3. Tentukan lutsinar diletakkan dengan betul sebelum
ditayangkan ke atas skrin.
4. Perhatian hendaklah ditumpukan kepada penonton dan
elakkan membaca terus dari skrin.
5. Duduk atau berdiri di tepi projector, elakkan
gerak geri yang menjadi halangan dan gangguan.
6. Matikan suis projector apabila percakapan yang
disampaikan tiada kaitan dalam lutsinar.
Tinggi meja dari lantai 75 cm jarak dari skrin ke OHP 2.3 m.
Luas skrin putih 1.5mx1.5m (untuk 30 orang pelajar).
1. Mudah alih
2. Dewan kuliah
3. Pancar terus (epidiskop)
4. Pancar imej kecil
1. Write-on
2. Color
3. Therma
4. Print out
5. Cahaya (elektrostatik)
13
Julai 2000
BAB 4: PRINSIP & PENGGUNAAN BAHAN BANTU MENGAJAR.
- Pelbagai bahan.
-
Pengalaman langsung
-
Pengalaman rekaan
-
Pengalaman dramatik
-
Pengalaman demontrasi
-
Pengalaman pameran
- Kesesuaian alatan dengan kandungan mata pelajaran.
- Kesesuaian alatan dengan objektif
- Kesesuaian alatan dengan tahap-tahap kognitifnya.
27
Julai 2000
Encik M. Hussin
Penggunaan Komputer dalam Pengajaran
Ada 3 fungsi utama dalam pengajaran :
i)
Pemprosesan perkataan
ii)
Pangkalan data
iii)
Lembaran kerja
- ketiga-tiga ini penting dan memudahkan kerja anda.
Teknologi dalam pendidikan adalah lebih kepada
teknikal.
Inovasi dan Teknologi dalam pendidikan adalah lebih
kepada
.
1. 3 domain ΰ pentadbiran
ΰ kurikulum (p & p)
ΰ penyediaan BBM
- semuanya ada hubungan di antara satu sama lain.
2. Ada berbagai program yang boleh membantu guru
dalam pengajaran.
-
word perkataan
-
excel buat jadual atau graf
-
database excess (untuk
menyimpan markah-markah).
En. Mohd. Arif Hj. Ismail
Bahan Cetak dan Bahan Bukan Cetak
Media terbahagi 2 :
i)
Media bercetak
ii)
Media bukan cetak
- Media,
sumber atau bahan (perisian) yang telah dikenalpasti (dipilih), dibina dan disesuaikan
(inovasi) untuk menyokong atau memangkinkan proses pengajaran dan pembelajaran.
Peranan grafik ialah :
-
Graf
-
Teks
-
Carta
-
Peta
-
Poster
-
Kansion (titeling, kulit luar)
-
Kartun
-
Animasi
-
Ilustrasi
-
Gambarajah dll
~ Karangan visual yang memberi keterangan atau mesej
dalam komunikasi.
- Objektif (make the objective, clear)
-
Perancangan teliti (well plan)
-
Kemudahan alat / bahan
-
Saiz bahan / alat yang
digunakan.
-
Rekabentuk visual.
-
Susunatur
-
Penghurufan
-
Garisan penekanan
-
Bentuk kesan khas dan minat.
-
Ruang kesan yang baik dan
tidak terlalu padat.
-
Tetalan sebagai warna dan
hiasan.
-
Warna membayangkan perasaan,
daya tarikan, simbolik dan menyampaikan perasaan.
-
Penyatuan
- menyatukan teks, penghurufan dan warna.
-
bentuk mudah (simple)
-
penekanan
-
imbangan (balance)
Komputer.
Pensil graphite atau lead
Pen teknikal, isograf
Dakwat India / China
Marker, pembaris
Papan lukisan, set Bofa
Kertas, pisau, pemadam, gam
Penghurufan Mekanikal atau Teknikal.
Jenis-jenis Carta
-
Organisasi
-
Bersiri
-
Pusingan (clip chart)
-
Carta aliran
-
Carta masa
-
Carta daftar
-
Carta ringkasan
-
Casing (pakaian) bentuk tower
/ desktop, bekalan kuasa 230 w, arus terus 12V, CPU guna 3V 5V.
-
Bekalan kuasa set elektrik
yang menghubung komputer dengan litar kuasa, litar tertutup ON, litar terbuka
OFF.
-
Sound card
-
Hand disc dikenali sebagai
mass storage (alat solan massa), pemilihan berdasarkan saiz storan yang besar
dan ruang lebih besar.
-
Modem
-
Papan induk jantung kepada
sistem, pusat bagi semua pemasangan, jenis berdasarkan interface slots.
-
Pemprosesan dan kipas.
* jantung kepada komputer, intel mendahului pengeluaran
cip selain daripada cyrix, celeron, AMD dan sebagainya.
* Kelajuan cip diukur berdasarkan kelajuan jam (Mhz).
* 1 Mhz = 1 juta pusingan per saat.
* Kipas membantu menghilangkan haba dari cip.
-
Memori (RAM)
* RAM ialah Random Access Memory
* Terdapat jenis SDRAM dan EDO-RAM
*Lama = 30 pin
*Baru = 72 pin.
-
Memori Coche
* sejenis ingatan yang digunakan dalam sistem
berprestasi tinggi
* disisipkan di antara CPU dengan RAM
* fungsi untuk mengurangkan.
-
Bekalan kuasa ( power supply)
* menukarkan AC kepada DC, Voltan SV dan 12V
diterbitkan.
* CPU memerlukan 5V
* Hard disk dan CD-ROM memerlukan 12V untuk operasi.
Pemacu Disket
-
fungsi untuk pemempatan
perisian, pemindahan fail-fail antara sistem dan back up.
-
Unit 3.5 (1.44 MB)
Pemacu CD-Rom
-
Compact Disk Read Only Memory
-
Satu cara penyimpanan data.
-
Kelajuan ditunjukkan dengan
angka diikuti dengan Ň (symbol CD-ROM).
Pot siri dan selari
-
Mouse, modem dan lain-lain
menggunakan port siri untuk berhubung dengan komputer.
-
Port siri adalah dwihaluan.
-
Port selari untuk penyambungan
komponen dengan komputer.
Kad Video (display card).
-
berfungsi mengawal monitor dan
antara muka.
-
Guna 32 bit, 64-bit, 128-bit
cip. Memproses grafik.
-
Resolusi yang biasa ialah
640x480.
Kad Bunyi (sound card).
-
dilengkap dengan DSP ( Digital
Signal Processor).
-
3 D sound dan surround adalah
jenis terbaru.
(termudah - $40, termahal $600).
Modem
-
menyambungkan komputer dengan
telefon.
-
Jenis internal dan external.
-
33,600 dan 56,000 bps ( bit
per second).
-
Ada suara dan fax.
Monitor
-
Komponen utama dan berfungsi
sebagai paparan.
-
Jenis multiscan dan low
radiation adalah pilihan terbaik.
Tetikus
-
fungsi menunjukkan arah dan
mengarahkan
..
-
Jenis track , light pen,
drawing tablet, dan sebagainya.
Papan kekunci
-
penghubung pengguna dengan
komputer.
-
Jenis ergonomic khas untuk
Pembesar suara
-
membantu menguatkan suara dan
menghasilkan bunyi lebih baik. (line out) (line in untuk mikrofon)
Aksesori
-
DD writer
-
Scanner
Apa itu multimedia?
Konsep multimedia :
-
teks
-
grafik